Takeaway: న్యూకాజిల్ విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా పరిశోధకురాలు మరియు విద్యా సాంకేతిక పరిజ్ఞానం యొక్క ప్రొఫెసర్ డాక్టర్ సుగతా మిత్రా TED2013 లో "క్లౌడ్ ఇన్ స్కూల్" కోసం తన లక్ష్యాలను వివరించడానికి మరియు అతను స్వీయ-ఆర్గనైజ్డ్ లెర్నింగ్ ఎన్విరాన్మెంట్స్ (SOLE) అని పిలిచాడు.
"మాకు తెలిసిన పాఠశాలలు వాడుకలో లేవు" అని మిత్రా అన్నారు.
పాఠశాలలు సాధారణంగా బాగా రూపకల్పన చేయబడ్డాయని నిర్ధారించడానికి జాగ్రత్తగా, మిత్రా "సామ్రాజ్యాల యుగంలో" నకిలీ పాత విధానం ఇకపై అవసరం లేదని చెప్పారు. బదులుగా, మిత్రా "కనిష్ట ఇన్వాసివ్ విద్య" వైపు మొగ్గు చూపుతుంది, కొత్త రకాల లెర్నింగ్ ల్యాబ్‌లు రేపటి ఉద్యోగ ప్రపంచానికి విద్యార్థులను ఎలా సిద్ధం చేస్తాయో వివరిస్తుంది.
మురికివాడల్లోని భారతీయ పిల్లలకు కంప్యూటర్లను యాక్సెస్ చేయడానికి మిత్రా మరియు సహచరులు అనుమతించిన ఆశ్చర్యకరమైన ప్రయోగాల సమూహాన్ని వివరించడంలో, మిత్రా స్వీయ-అభ్యాస ప్రక్రియ చాలా శక్తివంతమైనదని మరియు చలనంలో స్థిరపడటానికి తక్కువ బయటి సహాయం అవసరమని సూచిస్తుంది. పిల్లలు ఇంటర్నెట్‌ను బ్రౌజ్ చేయడం, ఇంగ్లీష్ చదవడం మరియు ఉన్నత-స్థాయి శాస్త్రీయ పదార్థాలను సొంతంగా లేదా స్వయంగా ఏర్పడిన సమూహాలలో ఎలా అర్థం చేసుకోవాలో నేర్చుకున్న సందర్భాలను ఉదహరిస్తూ, పరీక్ష-ఆధారిత విధానం వాస్తవానికి నేర్చుకోవడంపై ఎలా ఆటంకం కలిగిస్తుందో మిత్రా వివరిస్తుంది. "పరీక్షా వాతావరణం," మిత్రా మాట్లాడుతూ, సరీసృపాల మెదడు లోపలికి వెళ్లి ముప్పును గ్రహిస్తుంది. సమస్య? కొన్ని అభిజ్ఞాత్మక విధులు ఒత్తిడిలో పనిచేయవు.
గతంలో, మిత్రా మాట్లాడుతూ, ఒక రకమైన విద్యా, లేదా శారీరక, మనుగడ కోసం విద్యార్థులను అచ్చు వేయడానికి ఈ ఒత్తిడి అవసరమై ఉండవచ్చు. అయితే, భవిష్యత్ పాఠశాలలు నేర్చుకోవటానికి వీలు కల్పిస్తాయి, పెద్దలు ప్రోత్సాహం లేదా ప్రాథమిక ఆరోగ్య మరియు భద్రతా పరిస్థితులను అందిస్తారు, కాని విద్యార్థులను ఒక నిర్దిష్ట ఉపదేశ లేదా బోధనా మార్గంలో బలవంతం చేయరు. ఈ మేరకు, మిత్రా "మేఘంలో" ఒక పాఠశాలను isions హించాడు, ఇక్కడ ప్రపంచవ్యాప్తంగా పిల్లలు "మేధో సాహసాలలో" పాల్గొనడానికి స్వేచ్ఛగా ఉంటారు మరియు నేర్చుకోవడానికి వారి స్వంత సృజనాత్మకతను ఉపయోగిస్తారు. రేపటి తరగతి గదిని unexpected హించని మార్గాల్లో ఐటి ఎలా రూపొందిస్తుందనే దానిపై ఆసక్తి ఉన్న ఈ వీడియో విద్యావంతులు లేదా మరెవరైనా తప్పక చూడాలి.